Dall’approvazione del Ddl Valditara alla Camera dei deputati, a dicembre 2025, l’Ordine degli psicologi dell’Emilia-Romagna è intervenuto più volte (anche in collaborazione con altri ordini regionali) sulla necessità di rivedere il disegno di legge. «In quanto professionisti della salute – si legge nelle note firmate dall’Ordine –, esprimiamo profonda preoccupazione per le implicazioni culturali e sociali derivanti da un eventuale divieto generalizzato di un’educazione affettiva e sessuale tempestiva, continuativa e scientificamente fondata. Limitare o escludere la possibilità di promuovere attività educative sui temi della sessuo-affettività significa privare le giovani generazioni di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita, strettamente connessi alla costruzione della propria identità personale e sociale».

Secondo Luana Valletta, presidente dell’Ordine dell’Emilia-Romagna, l’educazione sessuo-affettiva più efficace passa da un lavoro trasversale e continuativo in classe, condotto da psicologi qualificati, e dalla capacità delle famiglie di accogliere questi temi anche tra le mura domestiche, senza tabù né paure genitoriali irrisolte. «Lo stesso vale per altre tematiche delicate, come la morte – spiega Valletta –. Oggi si promuovono percorsi di death education perché in casa non se ne parla più, i bambini non partecipano ai funerali e si perde l’occasione di conoscere ed elaborare il dolore. Con la giusta dolcezza e sensibilità, si può e si deve parlare di tutto, senza aspettare che sia un cartone animato o qualcun altro a farlo per noi».

Partendo dal Ddl, quali sono le criticità?
«La principale è evitare di affrontare l’educazione sessuo-affettiva in modo scientifico e continuativo. Già siamo arretrati rispetto ad altri Paesi europei, e invece di rafforzare le normative a livello nazionale, si pongono limiti che rischiano di negare l’importanza stessa del tema. Il dibattito pubblico, soprattutto sui social, ha spesso generato diffidenza e disinformazione: è fondamentale ricordare che l’educazione sessuo-affettiva condotta da professionisti è calibrata all’età dei ragazzi e non “spinge” al sesso, ma insegna rispetto, consenso e riconoscimento dei confini. Bisognerebbe trattare il tema come un intervento di sanità pubblica, tra prevenzione di malattie, bullismo e violenza, non solo di genere, perché tutte le forme di violenza hanno radici comuni. Limitare l’educazione per motivi ideologici, senza un contraddittorio scientifico, è rischioso: se lasciamo un vuoto, i ragazzi cercheranno risposte altrove».

Quale dovrebbe essere il ruolo delle famiglie e quale quello della scuola?
«Le famiglie devono avere maggiore fiducia nella scuola e nei professionisti sanitari. Per anni si è alimentato il mito della famiglia come luogo naturalmente adeguato ad affrontare ogni tema, ma la realtà è più complessa: esistono contesti familiari disfunzionali e, anche nelle situazioni più equilibrate, non sempre si possiedono strumenti e competenze per affrontare in modo adeguato questi argomenti. È importante però saper accogliere e rielaborare in ambito domestico i contenuti introdotti in classe. La scuola invece dovrebbe vigilare per garantire la qualità degli interventi proposti: proprio sul nostro territorio alcuni genitori hanno segnalato incursioni di associazioni di stampo ultracattolico con visioni allarmitiche. È essenziale affidarsi a psicologi qualificati, iscritti a ordini riconosciuti e quindi responsabili dei contenuti che propongono. L’educazione sessuo-affettiva deve basarsi su evidenze scientifiche e su un approccio sanitario e formativo, mai ideologico».

Quali sono gli errori più comuni che possono fare le famiglie quando scelgono di affrontare questo tema in autonomia?
«L’errore più grande e frequente è evitare di parlarne, per vergogna o a causa dei bias che portano a vedere i propri figli come eterni bambini. Il silenzio però non protegge, anzi, espone. C’è chi aspetta che siano i ragazzi a fare domande, ma oggi spesso i più giovani scelgono di rivolgersi direttamente a internet piuttosto che ai genitori. Anche le migliori intenzioni non bastano: non siamo tuttologi e l’improvvisazione non è mai positiva. Anche tra gli psicologi solo chi è appositamente formato sul tema può affrontare questi temi in classe».

C’è quindi un’età giusta per iniziare a introdurre il tema?
«Fin da subito. Chi ha bambini piccoli lo sa, la scoperta del proprio corpo è naturale già nei primi anni di età e non va sessualizzata, interpretandola con occhi adulti. È un’esplorazione naturale, legata alla conoscenza di sé e del piacere. Esistono libri illustrati pensati proprio per insegnare ai bambini il concetto di consenso senza paura, vergogna o negazione. Oggi il contatto con la dimensione sessuale avviene sempre prima: anche sui social possono arrivare richieste o pressioni ed è importante che i più piccoli si sentano sempre abbastanza forti da poter dire “no” e, al tempo stesso, sappiano rispettare i limiti altrui. A livello scolastico, introdurre il tema fin dalle primarie permette anche di intercettare situazioni a rischio: non è raro che durante questi incontri possano essere intercettati anche episodi di violenza intra familiare. Non si tratta solo di educazione e prevenzione, ma c’è anche la possibilità di intercettare eventuali altri disagi».

Quali sono i segnali di disagio più evidenti degli adolescenti e pre adolescenti in relazione a queste tematiche? C’è bisogno di parlarne di più rispetto a un tempo?
«Sicuramente sì, anche perché le crisi evolutive adolescenziali si presentano sempre più precocemente. I disagi di questa fascia di età, spesso, si manifestano con disturbi di ansia, del comportamento alimentare, di autolesionismo, a titolo di esempio. La presa in carico di questi disturbi ha visto un maggiore accesso ai pronto soccorso pediatrici, spesso in affanno per la carenza di psicologi qualificati. Anche i servizi sul territorio andrebbero rafforzati con un numero maggiore di professionisti: non possiamo lavorare sempre quando il problema è presente, dobbiamo lavorare in prevenzione, fare educazione. In questo, una legge sulla psicologia scolastica può essere di aiuto».

Quanto incidono i social e la pornografia online in assenza di un’educazione strutturata?
«Tantissimo. Oggi sono la fonte primaria di informazione e formazione, e si rischia di prendere a modello paradigmi sbagliati. Anni fa i ragazzini potevano imbattersi in qualche videocassetta o giornalino, oggi invece ci si trova davanti a contenuti molto espliciti, che spesso veicolano modelli distorti di sopraffazione, dominio e svalutazione, soprattutto delle donne. Questo si riflette anche sugli atteggiamenti delle generazioni più giovani, con stereotipi di genere più marcati rispetto a qualche anno fa».

In futuro quale potrebbe essere il costo sociale di queste scelte?
«Quello che stiamo già iniziando a pagare oggi, dall’aumento di stupri e violenza di genere, agli episodi di femminicidio e quelli di cyberbullismo, sempre più legati alla sfera sessuale. Ed è anche la conseguenza di una mancata educazione civica e sessuo-affettiva strutturata. Dobbiamo ricordare che, se non siamo noi adulti a fornire strumenti e riferimenti, saranno altri, o “altro”, come il web, a farlo al nostro posto. Come Ordine degli psicologi, ci mettiamo a disposizione per costruire una rete regionale che metta in dialogo scuole, professionisti e università, con l’obiettivo di promuovere interventi scientificamente fondati e tutelare il benessere dei più giovani».

Dopo lo sfogo dell’ex direttore artistico del Festival delle Culture, lo scrittore Tahar Lamri, che aveva di fatto denunciato la progressiva esclusione delle comunità straniere dalla rassegna, riceviamo e volentieri pubblichiamo la testimonianza di Modou Fall, presidente della Rappresentanza dei cittadini immigrati extra-Ue dal 2003 al 2008.

«L’idea e il progetto originario del festival nacquero nel 2003 all’interno della Rappresentanza dei cittadini immigrati extra-Ue, da me presieduta, e vennero poi approvati dall’assessore all’immigrazione dell’epoca, Ilario Farabegoli. L’ispirazione arrivò dopo aver osservato il festival multietnico di Marghera (Comune di Venezia), un grande evento estivo che coinvolge numerose comunità straniere attraverso musica, artigianato, gastronomia e spazi dedicati ai giovani talenti. L’obiettivo era portare a Ravenna un progetto simile: un evento identitario e aperto alla città, capace di dare piena visibilità alle culture presenti nel territorio, anche in luoghi simbolici come il Pala De André».

La prima edizione del festival si svolse nel 2004. «Tuttavia – sottolinea Modou Fall -, sin dall’inizio, la Rappresentanza promotrice e ideatrice dell’iniziativa fu esclusa dall’organizzazione. Il direttore artistico venne nominato senza alcuna consultazione con la Rappresentanza e non vennero mai condivise informazioni riguardanti budget e costi, nonostante si trattasse di fondi pubblici. Alla seconda edizione del festival, la Rappresentanza non fu nemmeno informata delle date di svolgimento. Le associazioni straniere, che la Rappresentanza rappresentava istituzionalmente, non sono mai state integrate in modo coerente con il loro ruolo né valorizzate rispetto alle loro reali potenzialità. Le criticità emerse in questi giorni, quindi, non sono affatto nuove: avrebbero richiesto attenzione già molti anni fa. Inoltre, prima ancora di denunciare il ruolo marginale attribuito alle associazioni all’interno del festival, sarebbe stato necessario riconoscere ciò che è accaduto alla Rappresentanza stessa: un organo creato dalle associazioni con grande impegno e responsabilità condivisa, progressivamente sminuito fino, di fatto, alla sua eliminazione. La Rappresentanza era il loro riferimento istituzionale, la loro voce comune. Privare le associazioni di questa voce ha significato limitarne fin dall’inizio la capacità di partecipare, incidere e contribuire realmente al festival».

«È altresì importante ricordare – termina la nota – che la Rappresentanza dei cittadini immigrati extra-Ue è stata determinante per l’inclusione civica delle comunità straniere. Il suo contributo è stato fondamentale sia per la nascita di Cittattiva, sia per l’attuale strutturazione dell’Ufficio Immigrazione. Mentre in passato le materie in ambito migratorio erano gestite tramite appalti esterni, grazie anche al nostro impegno esse sono diventate progressivamente di competenza comunale diretta».

Lunedì 30 marzo, dalle 14.30 alle 18.30, al Teatro Alighieri di Ravenna si terrà il convegno “La cura nel fine vita e la libertà di decidere di sé”, organizzato dall’Ausl della Romagna insieme al Comune di Ravenna, all’Università di Bologna e all’Ordine dei Medici, con il sostegno di alcune associazioni di volontariato del territorio. Fra queste, Fabio Onlus e A.L.I.Ce. Lotta all’Ictus Cerebrale, Alzheimer Ravenna e Ravenna Parkinson, promotrici del polo della disabilità “La Cura in Rete”, un’esperienza concreta di collaborazione e integrazione tra realtà del volontariato impegnate quotidianamente accanto alle persone colpite da demenza e patologie neurodegenerative.

L’obiettivo primario del convegno è offrire alla cittadinanza un’informazione corretta, chiara e approfondita su un tema delicato e spesso oggetto di confusione: il fine vita. Partendo dal quadro normativo attuale, l’incontro intende promuovere una riflessione che unisca competenze giuridiche, etiche, deontologiche e filosofiche.

Interverranno, fra i relatori, il sindaco di Ravenna Alessandro Barattoni e l’assessore alle Politiche sanitarie Roberta Mazzoni, il direttore generale e la direttrice sanitaria dell’Ausl Romagna, Tiziano Carradori e Francesca Bravi, il professor Stefano Canestrari, ordinario del Dipartimento di Scienze giuridiche dell’Università di Bologna, l’arcivescovo di Ravenna-Cervia monsignor Lorenzo Ghizzoni, il teologo e filosofo Vito Mancuso, e Marco Cappato, rappresentante dell’associazione Luca Coscioni, insieme a professionisti sanitari, rappresentanti delle Istituzioni e testimoni diretti.

Attraverso le testimonianze in programma – tra cui quella di Fabio Bazzocchi, paziente affetto da Sla e fondatore di Fabio Onlus – il convegno vuole far emergere la dimensione umana del fine vita, che interpella coscienze, famiglie, medici e istituzioni.

Le associazioni promotrici – si legge in una nota – «rivendicano il principio dell’autodeterminazione, il diritto di ogni persona a essere informata, a esprimere scelte libere e consapevoli riguardo ai trattamenti sanitari, alla pianificazione condivisa delle cure e, più in generale, al proprio percorso di vita e di malattia. Informare significa rendere le persone più consapevoli. E la consapevolezza è il presupposto indispensabile della libertà».

Il convegno ha carattere divulgativo ed è aperto a  professionisti sanitari, studenti, associazioni e cittadini. L’iscrizione è gratuita. Per soci delle associazioni e cittadini è possibile iscriversi telefonando allo 0544 286276 oppure scrivendo a distretto.ra@auslromagna.it.

La Pro Loco di Marina di Ravenna annuncia l’avvio del progetto “Scopri Marina di Ra”, un nuovo sistema di informazione turistica basato su intelligenza artificiale, pensato per rafforzare e innovare la comunicazione digitale del territorio. Il progetto nasce con l’obiettivo di offrire a cittadini e visitatori uno strumento sempre disponibile, capace di fornire informazioni aggiornate su eventi, servizi, meteo, trasporti e, più in generale, su tutte le opportunità legate al territorio. L’assistente virtuale, sviluppato a partire da fonti selezionate e condivise con la Pro Loco, sarà dedicato esclusivamente a Marina di Ravenna, con contenuti mirati e contestualizzati. Lo strumento sarà in grado di dialogare con gli utenti in più lingue, adattandosi alle esigenze di un pubblico turistico internazionale, e garantirà un servizio attivo 24 ore su 24, 365 giorni all’anno.

Il percorso si articolerà in più fasi. La prima prevede l’introduzione di una chat integrata nel sito della Pro Loco, attraverso cui gli utenti potranno interagire in forma scritta con l’assistente virtuale. Successivamente, il servizio verrà esteso anche a WhatsApp, per facilitare ulteriormente l’accesso alle informazioni. In una terza fase, l’assistente evolverà in una versione vocale, consentendo un’interazione ancora più diretta e naturale, simile a quella con un operatore umano. Il lancio della prima fase è previsto entro la settimana di Pasqua, con operatività entro il 25 aprile. Le successive implementazioni saranno attivate in vista della stagione turistica estiva, tra la fine di maggio e l’inizio di giugno.

Il progetto “Scopri Marina di Ra” rappresenta un’iniziativa pilota nel panorama delle Pro Loco italiane e si propone come modello replicabile in altri contesti territoriali. È proposto da Giulia Marrapodi ed è oggetto di ricerca in ambito accademico attraverso tutoring e potrà dare luogo a successive pubblicazioni.